2007年下半年优秀班主任 雷亚莉老师
自考学生班集体的建设和普通高校一样是实现素质教育不可缺的重要组成部分，班主任是一个班集体的组织者和管理者，是学校领导进行各项工作的得力助手和骨干力量，是任课老师、学校、学生等各种教育因素的协调者。班主任要管好一个班集体，就要从理念、管理和服务三个方面，一切为学生，一切围绕学生去开展工作。
如何做好自考班级的管理工作，我有以下几点体会：
第一，做好班主任工作要根据成人教育的特点，“以人为本”，尊重每一个学生。
来参加自考的学生都是成人，他们每一个人身上都有自己的长处和闪光点，有的也许我们班主任也无法比拟；再加上工作的压力，生活的压力和社会的压力，他们在学习上、独立思考和深入钻研上都有差异，心理承受能力也各异。我们班主任要保持用欣赏者的眼光看待每一位学生，让学生感受到我们对他们的关怀、爱护和肯定，充分发挥他们的优点和长处并且注意挖掘和发挥学生本身的潜能；在班级管理中，要时时处处体现以人为本的管理理念和人性化服务的管理意识，纯化师生关系。
第二，做好班主任工作，要帮助学员端正自己学习的目的性。
社会的发展、市场的竞争，社会上的各种价值观，在学校中也直接反映出学员学习目的性的差异。有的是为了提高自己的综合素质，有的是为了晋升、加薪，为自身的发展创造空间，还有的是要文凭。学习的目的性不一样，认识不一样，所以学习的效果必定也不一样。针对这种情况，我们就要充分的与每位学员进行沟通，帮助他们端正自己学习的目的性，尽量化“要我学”为“我要学”，调动他们学习的积极性；同时在平时工作中，积极听取学员们对学校和教学的要求，及时向校领导反应。尽量让学员们有愉悦的心情，在良好的学习环境中掌握知识。
第三，做好班主任工作，就要规范班级制度，放手让学生管理。
俗话说：“火车跑得快，全凭车头带。”班委会就是班级的“火车头”，起核心作用。班主任一定要通过考察、筛选，采取个别谈话，组织学员相互推荐等方式确定一批学习目的明确，热心为大家服务，有一定组织能力、有群众威信、有一定专业特长、能抽出时间搞好班级工作的学员组成班委会。在班级管理的过程中，班主任要充分调动和发挥班委会的核心作用，尽量学生的事情让学生自己去做。
第四，做好班主任工作，必须要做到“三心”——“诚心，细心，责任心”
作为班级的管理者和组织者，我们必须用一颗真诚理解的心去与学生沟通交流，帮助学生，才能得到他们的信任，才能成为他们的朋友；班主任工作都是一些简单而琐碎的事情，作为班主任，必须有足够的耐心与细心去处理班级中发生的一些繁琐的事情。班主任是连接学校，任课教师与学生之间的桥梁和纽带，作为班主任，除了及时给学生传达学校的各项通知活动，好经常利用qq群，电话等询问他们的学习情况，了解他们对任课老师、学校的建议和意见并及时的反映给上级领导，还要把学生的需求当作自己的需要，经常换位思考，积极努力的去帮助学生解决一些学习中的问题，遇事不推脱。
华泰教育
2008年4月25日
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