汇聚昆仑几许流,
壶口咆哮一嘴收。
美德大禹千年润,
锦绣黄河万里酬。
这是一位老者在参观黄河壶口瀑布时诗兴大发,挥笔一蹴而就所得的一首诗。这位老者在华泰教育培训学校美名远扬,不少学生慕名而争相前来上他的课!他是谁呢?他就是本期“名师访谈”的主人公——华南师范大学贺浪萍老师。
平淡人生、不平凡的成就
贺老师祖籍湖南湘潭,1954年出生于湖南长沙,1971年参加工作,1980年加入中国共产党。1982年毕业于湖南师范大学物理系,1982年至1994年,在湖南师范大学工作。1986年结业于中国人民解放军国防科技大学数学与系统工程系湖南省领导干部系统工程研究班;1996年结业于华南师范大学哲学研究所管理哲学研究班。1994年至今,在华南师范大学工作,现任华南师范大学科技处处长。
这是一条看似平淡的人生历程,然而,在这段平淡的人生历程中,我们看到了贺老师不平凡的成就。
从2004年至2008年,贺老师任《科学》(义务教育课程标准实验教科书)三年级下册至六年级下册常务副主编;任《〈科学〉教学参考书》三年级下册至六年级下册副主编。
另外,贺老师独立编著《全国高等教育自学考试指定教材〈现代管理学〉王牌自考训练》、《全国高等教育自学考试指定教材〈市场营销学〉王牌自考训练》等自考辅导书11本;独立编著《“电大”全国统一考试指定教材〈公共关系学〉学习指南与考试题解》等“电大”辅导书3本;任《中华英烈图》第一主编、《〈市场学原理〉学习指南与习题解答》第三主编、《〈宏微观经济学〉学习指南与习题解答》第二主编、《高校后勤目标管理与量化考评》独立主编。如此丰硕的成果必将是贺老师生命中的浓墨重彩!
最钟情的事业
有件事情留给笔者非常深刻的印象,2007年教师节过后的那个周末,贺老师来到虎门教学点上课,在车上,贺老师拿出自己的手机,神秘地说:“小翟,你看看。”笔者拿过来一看,这是华泰教育培训学校的一名学生在教师节那天发给贺老师的,大体意思是这样:祝贺老师教师节快乐,为能上贺老师的课而感到幸运,为上周因为特殊原因没能来上课而感到遗憾,表示以后贺老师的课他决不会缺课并且他会发动更多的同学来上课。这时,我看到贺老师脸上全是满意和欣慰的笑,他说每次收到学生这样的短信他是最高兴的,他最大的乐趣在于教书,因为工作原因,他可以不出来上课的,但是他却主动向学校申请出来上课,他说他最钟情那个三尺讲台。
另外,华泰教育培训学校教务处欧阳主任也向笔者讲述了一件关于贺老师的故事。有一次,贺老师来学校总部上课,突然停电了,麦克风也不能用了,当时上课的教室 很大,坐在后面的同学很有可能听不见老师的讲课,怎么办呢?正在大家着急着想办法时,贺老师安慰欧阳主任说没关系,他把声音再放大点讲课,争取让教室最后一排的同学也能听得清楚,无论如何也不能耽误同学们上课。最多能容纳两百余人的510教室座无虚席,教室里没有任何嘈杂的声音,所有学生都在认真听课。一堂课下来,贺老师的衣服全都湿透了。欧阳主任感叹说,教书育人者,莫过于此了。
对社会人才的分析
贺老师参加工作比较早,社会经验比较丰富,对于现代社会对人才的要求,他也有自己的看法。他说,21世纪是信息经济和知识经济的世纪,人才竞争成为新的热点,越来越多的公司开始关注人才资本的开发和应用,人才对于一个公司的重要性毋庸置疑。那么,究竟什么样的人才是社会需要的呢?贺老师坚定地告诉笔者,是综合型人才。
他解释说,一个综合型人才具有丰富的知识和经验,他往往比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解,在各种机遇面前更能伸出双手。综合型人才将各种知识融汇贯通,在处理新面临的问题时,就能全方位、多层次地发现解救方法的利弊,更科学地估测其时效性如何。综合型人才更容易融入到集体生活中去,尤其是一个新环境。举一个简单的例子,一个企业新人刚刚进入一个陌生的环境,去接触诸多兴趣各异的陌生人,如果他能上知天文下知地理,从pop music到古典音乐,从风土人情到宗教信仰,无所不知,那么他很快就会被这个集体所接受而成为最受欢迎的人,而企业老总更看重他的人际交往能力而欣然接受他。因为他的才华更使他连连提升,而他本人亦可以借此机会施展自己的人格魅力。
“我们的学生来自社会的不同角落,他们亲身体会到了社会的这种需求而来到学校来学习,从而提升自己。那么学校要在培养学生一技之长的同时,也要注意对学生综合素质的培养。”贺老师一脸真诚地告诉笔者。
给同学们的鼓励和要求
贺老师是有着自己人格魅力的人,他说自己最大的优点就在于认真,做人、做事都讲究认真,任何时候都认真做人,任何事情也都认真做好。他非常欣慰看到这么多的青年来到学习提升自己,这说明这些学生都是积极向上的。他也有几句话想送给全校学生:一切的成功都是做人的成功,有为才有位,细节决定成败,精细成就完美!
——访华南师范大学贺浪萍老师
《华泰学友》记者 翟艳